高青：走自己特色教育之路
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高青简历： 1983年毕业于西安建筑科技大学建筑系建筑学专业，获学士学位; 1983―1987年，留校从事建筑设计; 1987―1988年，就读于重庆建筑大学建筑系硕士研究生; 1988―1990年，随导师来到深圳大学建筑系并获重庆建筑大学工学硕士学位，四月晋升为建筑师; 1990年至今在深圳大学建筑设计研究院从事建筑设计、教学和管理工作，九四年被破格晋升为高级建筑师;2002年2月晋升为教授级高级建筑师，现任深圳大学建筑与城市规划学院副院长、深圳大学建筑设计研究院院长、总建筑师、国家一级注册建筑师、中国建筑学会第十、十一届理事会理事、深圳市勘察设计行业协会副会长、深圳市决策咨询委员会委员。
完成的主要设计项目： 主持完成了“广州中旅商业城”、“深圳御庭园”、“深圳红树西岸”、“深圳桑达科技大厦”等数十项工程的方案、初步设计、施工图设计，任设总或专业负责人和主要设计人。 科研项目： 1. 后小康住宅与环境研究(国家自然科学基金课题); 2. 滨水建筑(省级科研课题); 3. 深圳城市与建筑空间特色与研究(市级课题); 教学及对外交流： 先后担任建筑系建筑学专业本科生二、三、五级“建筑设计与构造”课及毕业设计主讲教师，为深圳大学建筑系硕士点首批硕士生导师。 采访时间：2008年5月29日 深圳大学建筑设计研究院作品集详细点击：http://arch.liwai.com/content.php?fid=123&aid=4426
【编者按】高青与耕耘在建筑教育第一线的其他教师也许没有区别，他注重教学质量、努力的把学生培养好，同时也非常注重自身建筑修养。但正是这些平凡而又伟大的教育者，为中国培养出一代代的优秀建筑师，为中国建筑的发展添加源源不断的动力…… 记者(下简称记)：你觉得这些年中国的建筑教育发生了什么样的改变呢? 高青(下简称高)：建筑教育在理念上的改观是比较大的。建筑教育在早期的时候是采用老一辈的建筑教育家像梁思成先生、刘敦桢先生等等从欧美带回来的教育模式。建国后，我们又学习了很多前苏联的建筑教育的一些理念，包括它的教材和理论，然后形成了中国建筑教育的体系。到了改革开放以后，建筑教育在吸收现代国外高等建筑教育方面的一些理念，所以中国的建筑教育又有了很大的改观。从表达的手法，包括到建筑思潮、建筑美学和一些理论体系，全方位的有了很大的变化。更重要的是改革开放以后，建筑的活动大量增加。过去建筑教育和建筑实践和建筑活动相对的关系不够密切。但是到了改革开放以后，大量的实践机会不仅是给了建筑的从业人员也给了高等院校的教师们施展身手的舞台。这样对于建筑教育的本身也带来很大的变化。我们读书的时候，77、78、79新三届，那个时候做过设计的老师是很少的，可是现在的高等院校里做过大量设计的老师，甚至是青年老师都很多，这就有很大的变化。 |
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