【关注成长的力量】参展选手专访：北林-张子豪

【张子豪】：大家好，我叫张子豪，来自北京林业大学，我学习的专业是风景园林，目前大三。我参加这次比赛也是一个巧合，我的一个同学他推荐我来参加一下。然后我歪打正着的投了一个稿，结果还真是前两天临投稿的，筑龙网还送了一本书给我，真的很感谢。

 

【张子豪】：先说说宣化钟鼓楼商业街这个项目，这是我们结合课程内容来进行的设计。我们大三下半学期建筑设计课，会涉及一些古建方面的学习，因此为了结合古建方面的学习，老师也给我们拿了他以前做过的一个项目让我们做。他这个地块是在张家口宣化区的钟鼓楼地区，这是一条南北走向的商业街，北边是钟楼、南边是鼓楼，一条十字形的商业街把这个地块分成了四块，然后我们这个要求从它四块里面任选一块来做，我当时选的是西北角这块。

    我首先考虑的是古建屋顶的形制上的问题，比如是采用悬山还是歇山，是否采用卷棚，这些都是要考虑的，因为我所设计的建筑并不是主角，它们都是为了烘托钟楼和鼓楼的，所以等级上的考虑是必须的。其次考虑的是如何展现古建筑群的群体美，主体建筑和其他建筑怎么组合，也包括临商业街一侧的立面如何做的特别活跃，特别丰富，突出商业氛围。

    我这个建筑的做法其实没有完全按照营造法式那样来做，包括结构上，立面处理上。我在里面加了一些现代的手法。比如说窗户的分割上只把过去的纹样抽象一下，保留简单的线条；然后还有立面的处理，也比较现代，比较简洁；还有屋顶上也没有特别华丽的装饰，只是简单的提取以前的元素，抽象的保留了一下。

 

【张子豪】：这个设计毕竟是根据我们老师以前的一个实际项目，他的设计中就是这么考虑的。我的设计当然也受到他的一些影响。但最重要的原因是我们只是初学者，对于古建比例、尺度上的把握上还不够。对于仿古建筑，如果比例尺度都合适，它会非常的美、非常好，但是如果比例尺度哪怕有一点点不对，那么整个建筑看起来就会怪怪的，所以说还不如稍微简单一点，对于像我这样的初学者来说，也好把握一些。另外在做设计的时候，我也参考了很多仿古商业街的项目，比如宽窄巷子之类的，也从立面学了一些他们的设计手法。

 

【张子豪】：这也是建筑设计课程作业，是紧接着古建的第二个作业；这个作业中主要探讨的还是功能上的一些东西。因为这个建筑是一个会所俱乐部，功能特别复杂，里面包含了展览部分、餐饮、厨房、康乐部分、还包括后勤和员工的一些办公的空间，功能上特别复杂。我们老师在出这个题目的时候，主要也是为了训练我们对于功能的思考，做一些功能上的探讨。另外还有一些方面的探讨，比如建筑外部的立面的处理，包括不同材料的选择；还比如建筑与光，换句话讲，就是如何开窗让屋外的阳光进来，形成一个有魅力的光的空间，比如像光之教堂那样。

    选择这个地块是因为我们这学期正好去长城脚下公社参观了一次，由于我们到现场看过现场到底是一个什么样的环境，所以说对场地的把握可能也会更好一些。

 

【张子豪】：可能就是在功能上的探讨吧；对复杂功能的处理上可能更上了一层楼吧。因为我们本身不是建筑学专业，以前的建筑课也没有涉及到这么复杂的建筑。然后这次突然上这么大一个建筑，开始确实觉得力不从心，后来经过跟老师一次一次的探讨，评图，感觉在复杂功能的处理上更灵活了。

另外，这个在做这个设计的时候，我也参考了很多国外建筑师的作品；尤其是赫尔佐格和德梅陇的维特拉家具展馆（vitrahus）

 

    我就是在看过这个建筑以后受到启发。因为他们的建筑也是几个箱体，互相的贯穿、穿插形成的，我也学习了这种设计手法，最终完成了设计。

 

 

【张子豪】：可能我最初接触建筑的时候，比较崇拜像是扎哈·哈迪德那样的大师，因为他们做的建筑确实是特别的超炫酷，一般人见到这些建筑，都会觉得这个东西简直太酷了。后来经过逐渐的学习，接触了一些经典的建筑作品，比如密斯。有一段时间我也特别喜欢密斯范德罗的作品，因为觉得像那样的经典的东西真的特别的美。其实到了现在，我觉得自己好像变得没有太多的喜好了，没有特别喜欢的，也没有特别不喜欢的，没有以前特别那么盲目崇拜的感觉了。换句话可能就是一种博采众长吧，毕竟他们都是大师，也都得到过认可，身上都有可以学习的东西，他们的建筑拿过来，都可以学习，学习他们的一些设计手法。

 

【张子豪】：我能学习这个专业，跟我小时候的一些爱好是分不开的。我特别小时候喜欢玩拼插类的玩具，我总爱拼个房子什么的；后来有了电脑，就特别喜欢玩的类似于模拟人生那种游戏，或者模拟城市什么的，小时候就对城市、对建筑特别感兴趣。如果说现在的爱好的话，我比较喜欢摄影或者是写生什么的，也喜欢旅游，旅游过程中你可以走很多地方，看很多东西，然后把它们存到自己的脑子里，等到做设计需要用的时候，就会拿出来。比如有时候我做设计，就会突然想到某次在某个地方看过一个什么建筑，觉得很好，可能就会用在我的设计里面。

 

【张子豪】：我觉得这个有时候跟国内的教学理念和要求上也有关系吧。举一个例子吧，我们一些老师一直要求我们用手绘，不让用计算机，而且现在国内的考研和保研考试都需要手绘，所以导致很多学生把大量的时间和精力都花在如何画一张好看的表现图，而不去思考设计本身。对于手绘和计算机这点上，我是这样认为的，目前很多设计都可以通过计算机参数化设计完成，而且对于体量空间的推敲，有时候通过电脑可能完成起来更方便。

 

【张子豪】：可能也会有，就比如说再举一个例子吧，拿我们风景园林设计课来讲，我们一次一次的看草图，听老师给你的一些建议，让你去怎么改，但是我们很多老师评完图最后总会说这只是我的个人观点，你改不改还是尊重你自己的看法，这有时就会让我很困惑，因为毕竟设计无对错，只有好坏之分，有时候真不知道我们这个专业该怎么学。

 

【张子豪】：我其实觉得我们这种设计类的专业还是以实践性为主吧，而且我自己本身打算继续从事这个设计行业，不去转向工程或者说管理类的，所以我准备的还是去不断地做一些实际项目。另一方面我个人也比较喜教学，所以我还是想去高校里面看能不能做一个老师。我目前正在准备出国读研，因为我觉得对于我的职业规划来讲，出国读可能是个不错的选择吧。

 

【张子豪】：我以前也一直在问这个问题，什么样的设计才是一个好的设计。目前我是这样认为的，几年后也会觉得现在这个观点很幼稚，但是目前我认为一个好的设计是在充分考虑设计条件的情况下，用一种艺术的手法把问题都解决了，这样的设计就是好的设计。