教育建筑
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View more西班牙托尔托萨大学
这是 Ravetllat Ribas Arquitectes 完成的一所大学的建筑设计，位于西班牙。设计师希望这个处于城市与公园之间的建筑能够凭借对周围区域的响应获得认可。...
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View more柏林犹太人博物馆学会
丹尼尔·里伯斯金在柏林犹太博物馆完成了一个教育中心。12年前，这个美国建筑师完成了他的广受好评的柏林博物的馆扩建。在柏林的老花卉市场的内街的对面，柏林博物馆学会为博物馆的图书馆和档案馆提供了一处新址。在 ......
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View more法国Jean Moulin学校
该项目满足三个要求，市政府调整学校规模，目前当地教育需求，重新定义现有的家庭中心的关系的性质和振兴与当代建筑面积。大楼建在一个单一的水平，组织围绕中央走廊凹进的，以容纳长椅和创造各种非正式的场所，儿童 ......
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View more波兰弗罗茨瓦夫美术学院
建筑最暴露的部分是画廊,位于 Krasinskiego Street and Traugutta Street十字路口，通过一个玻璃立面创建，给予了弗罗茨瓦夫居民一个独特直接接触的机会，因此，体现了他们当代艺术观点。画廊是一个内部、单独的展览 ......
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View more波兰华沙小学
该项目是由GRUPA5 Architekci设计的一所小学，在华沙附近的一个风景如画、宁静的郊区小镇。该建筑在镇中心嵌入一个独特的设置，由独立的家庭住宅，亲密的花园和一座古老的教堂包围。为了配合在现有的情况，比较大的 ......
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View more法国幼儿教育中心
该项目建在绿色和原始的郊区，在法国和瑞士的交界。该场地是成为一个新的系综住房和公共建筑。该建筑的沿东西方向拉伸，以减少南北方向的深度，增加太阳光。另一方面，建筑的北边和外界没有连接，其服务工作的单位作 ......
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View more挪威奥斯陆大学法学院
MAD建筑师事务所和Entra不动产公司一起设计开发了奥斯陆大学法学院的重建项目。方案用地和原建筑位于Tullinlokka 城市广场的对面，原有建筑将得到保留。方案用地四面临路，是重要的交通节点。皇家城堡、国家剧院、政 ......
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View more比利时Cellebroedersstraat学生公寓
我们的新计划，包括在建筑物理立面的升级以及在街上建筑更好的整合。木结构包层延伸到建筑和工程与窗口上创建一个新的合成。偶尔，窗框冲破木制熔覆，中断的木质门面的节奏。该建筑已分为学生住宿单元。单元是由光壁 ......
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View more西班牙Tarragona学校
该项目是一个长方形建筑，长79.90米宽19.15米，在北边有一个健身房作为附属建筑，并且在主体结构和小学门廊之间有一个空间。我们建议该建筑体现紧凑感，最大限度地减少外墙的经济影响，机构简单，并且允许标准化和预 ......
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View more德国Steinfurt技术学校
Steinfurt技术专业职业学校翻新，不停的操作和多功能室建设和扩大新体育馆。中心的翻新设计有六个采光井，在没有窗户的房间促进空气流通和采光，使他们更有吸引力。能量提升的外墙立面和屋顶进行了安装的新窗口和一 ......
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View more英国Chetham音乐学校
我们做的是创造一个独特的当代新建筑的音乐和教学设施，提供最先进的环境将是学生的一个恰当的平台。一个公共礼堂将使切萨姆的学生展示自己的才能给公众。建筑本身将为曼彻斯特巩固其地位，在国际舞台上的教育和文化 ......
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View more英格兰Cornelius Vermuyden学校
伦敦工作室Nicholas Hare Architects使用黄色砖、古铜色铝和未抛光的木材，建造了这个位于英格兰艾塞克斯的中等学校。Cornelius Vermuyden学校位于肯维岛的一个小社区，包含一组全新和翻新的建筑。这些建筑力求尊重 ......
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View more法国Henri Wallon小学
除了石棉处理，该项目提供了改进的热性能和夏季的舒适度，以及为残疾人提供服务。建筑的历史可以追溯到20世纪60年代：在一楼的两个上能级，64米长，18米宽。建筑有简单的比例和采用混凝土柱和梁的结构网格和空心楼板 ......
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View more哈萨克斯坦Haileybury学校
该项目是由CiniciMimarlIk设计的，Haileybury学校，是英国历史最悠久，最负盛名的私立寄宿学校之一，其阿斯塔纳校区坐落在一个12公顷的场地上，有20000平方米的封闭区域。对于发展校园设计理念有三个挑战，广阔和平 ......
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View more印度Taurian国际学校
该项目是由 archohm 设计，位于印度兰契。25英尺大门雄伟壮观，校园各种设施齐全，拥有一个奥林匹克规格的足球场，板球体育场，圆形剧场及宿舍。...
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View more西班牙Cheste小学
教学楼设置在小区边界，适应不规则的几何地形。它的目的不是对抽象的体积局外人到现场的特点，但接受其条件。两个教室和开放空间的形态适应场地上发现的痕迹；而朝向内庭院，教室件夺回自己的身份和建筑的几何形状， ......