巴尔扎克高等学校

法国卡斯泰尔诺莱莱巴尔扎克高等学校的主要想法是用一个更好的分布结构来征服空间，给使用者创建一个室外区域，营造友好的氛围。 第一个行动是重新考虑当前的景观，建造一个具有多功能性的外部设施，从而表达真实的空间品质，并创建一个具有逻辑性的室内环境。

新城市化的章程成为建造共享的且有渗透性空间的基础， 也是知识交流和建造战略体制的校园的创造者。自然景观成为新当代都市的载体围绕在相互连接的建筑。

这个项目的挑战之一是建立人工作时就像像过滤器工作时一样的理念， 高度的垂直和一缕缕连续的太阳打破空间规格和提供室内明暗变化。 对透明度的正确测量，隐藏什么和显示什么都是有可能的，从而打破了为步行者建立不同层次的空间规格。

提供一个主要途径去对外开放这个地方是有必要的，在主要途径中显示一个强大的和当代的身份。 入口是重要的交叉点，成为一个不可否认的当代门槛， 它赋予了一个新的形象，在高中里，它使用是当代的材料。颜色创造了一个发光的教学框架，多亏外观也让它成为了一个主体空间。

在这所高中里，它是一个被创造出来的真正的生态系统， 蔬菜质量，密度和包括阴影，都只有地中海气候才能够达到这种高温度， 这有助于这一特定环境以及相对组织科学规划结合教学理论和地方的做法，这里可以是一个园艺温室或鸟类销售地。

这所农业院校的温室作为一个最重要的高中专业使用地，必须在最重要的位置， 事实上，这里是第一个实验地，让学生有可能在实际的活动条件下得以成长

温室内的理想气候确保了全年的花卉生产，从而使学生充分发挥其与教育的直接关系， 这所高中的温室是一个“让学生知道学习” “老师如何教”的具有代表性的地方，从而显示了学校所需的道德姿态的建立

设计单位：NBJ architects/ 主要建筑师：Elodie Nourrigat, Jacques Brion, Romain Jamot/ 地区：法国 卡斯泰尔诺莱莱/ 面积：2200.0平方米/ 年份：2015/ 摄影：Photoarchitecture 景观设计：Plus2 Paysage/