“风水”课之争拷问社会“包容”精神

　　尽管“风水课”在国内引发了一场科学与迷信之争，但不少高校学生对“风水课”表现出很强的兴趣。三峡大学土木工程学院大四学生朱博林称，“如果我们学校开设这门选修课，我一定会去听的，我相信还有很多同学也会去听的。”
　　武汉某大学学报主编认为，“长期以来，由于风水传播渠道及实施形式与测字算命等常混为一统，在人们心目中，风水文化等同迷信。”湖北省社科院研究员冯桂林称，对于建筑风水究竟是科学还是迷信，目前在学术界还没有清晰的界定。

　　“我很高兴我省终于有高校开设‘风水课’，且学生还比较感兴趣。”中南建筑设计院副总工程师郭和平表示，如今从城市规划到建筑选点，再到室内装饰布局，都会有风水的痕迹；研究风水，就是研究人与自然的和谐关系。他认为，应该一分为二地看待风水，取其科学的方面，剔除其迷信的色彩。

　　一位学生家长在获悉中南分校开设“风水课”后表示，风水在中国传统文化中占有重要地位，从正常的渠道告知学生什么叫风水，科学地向学生讲授风水，是教育早就应该做的一件事，对于世界观和价值观已基本成熟的大学生，高校应承担起这样的责任。

　　安徽某装饰公司的一位经理在中南分校网站留言：“已经有很多客户对风水的要求让我们不知所措，设计师们强烈的要求培训相关知识，然而我们除了从网站搜索一点相关知识外别无他法。风水学深厚的理论知识让我们外行人敬而远之，而社会的需求与相关行业的空白产生矛盾。我们很希望得到相关的培训或学习”。

　　中国地质大学（武汉）教师刘义昆认为， “建筑与风水”选修课引发争议，关键还是“风水”二字”， 倘若把课程名称改为“人居环境与建筑设计”，应该不会有争议了。在他看来，“风水”进课堂一点都不可怕，大学也应该有这点兼容并包的雅量，在一个自由开放的大学里不会有迷信。

　　也有教师认为，如果为了“避讳”把“建筑与风水”改为“人居环境研究”之类，虽能避免争议，但只能证明此争议是个伪命题。与其让风水由于人们心照不宣地秘密操作而泥沙俱下，不如放在课堂上公开探讨去芜存菁。

　据悉，2005年秋中国建筑文化中心与南京大学易学研究所签了委托合同，委托该所代表中心开展“建筑风水文化“认证培训。由此也引发了一场关于“风水学说到底是科学还是迷信”的争论。