摘要：原来的学校太小，因此新的设计需要作适当的改造和扩建。此次的新建建筑包含一个巨大的多功能体育大厅，一个表演大厅及一个开放的图书馆，为社区文化中心安排的办公空间及部分的理事会办公间也都位于这里。
卢蒙学校及文化中心
景观设计：Østengen & Bergo AS
景观面积：36.2daa
景观时间：2010年
项目地址：挪威 奥斯陆
图片来源：Mr. Wison Tungthanya
关于建筑
原来的学校太小，因此新的设计需要作适当的改造和扩建。此次的新建建筑包含一个巨大的多功能体育大厅，一个表演大厅及一个开放的图书馆，为社区文化中心安排的办公空间及部分的理事会办公间也都位于这里。学校为一到十年级的770个学生提供教学和游戏空间，游戏设施分为室内和室外两个部分，都位于一个平坦的场地内。
关于景观
设计场地是一个被群山环绕的山谷，场地的地势整体平坦，微微向着北侧上升。鉴于场地内有两条横跨的电线，而且其中最粗的一条在西边，因此景观设计大都集中在了场地的东侧。同时，东侧的植被带也被加强，并与学校景观相融合。
关于人行道
学校对现有的人行道进行了维护，使得场地与南部和东南部的沟通得以改善。一条南北向的人行道变成方案的主轴。轴线的东侧则主要分为居住去和活动区域，西侧则主要为交通领域和停车场。
关于自行车停车场
场地中设有两处自行车停靠点，共计可以停放224辆自行车。
关于学习:
户外课堂:抬高的木制平台之间的安静区域,可以用作户外教室。孩子们可以在这里坐在、躺卧或享受美味的午餐。 教室外面的区域现有的树木和新种植的树木都被标注了名字，以便孩子们可以在这里学习植物的名称以及挪威常见的森林物种。
关于植被:
大型屋顶高度在周围的房屋和道路上就可以看到，因此设计师采用了景天科的植物对屋顶进行绿化。现有的土地上的树木也进行了保存。，大量的树种已经成为学校的一部分。
关于可访问性:
场地中的户外区域非常满足易访问性的要求,所有的场地都可以为残疾人的使用提供便利。
关于可持续性:
场地中栽植了大量的树木,强化了该地区的绿色结构。整个建筑的屋顶覆盖着景天属植物， 这种绿化模式对于环境保护具有积极的影响。
译者：筑龙网 饭团小组
卢蒙学校及文化中心
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