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白林教授:建筑设计和教书育人是今生最大的追求

2013-9-5 15:49| 发布者: ccbuild| 查看: 133| 评论: 0

简介:白林,北方交通大学教授,京都大学博士,北京白林建筑设计咨询有限公司主持建筑师。国家自然科学基金同行评审专家,北京市建筑设计招标委员会专家库成员;日本建筑学会会员等。师从日本著名建筑大师川崎清教授、岸和 ...


白林,北方交通大学教授,京都大学博士,北京白林建筑设计咨询有限公司主持建筑师。国家自然科学基金同行评审专家,北京市建筑设计招标委员会专家库成员;日本建筑学会会员等。师从日本著名建筑大师川崎清教授、岸和郎教授及著名建筑大师中国工程院院士张锦秋教授,著名建筑大师胡绍学教授。


与和蔼、健谈的白林老师面对面聊天的时,会不自觉被他强烈的师长气场感染,作为教授、学者、老板的白林老师,很喜欢亲近困难和挑战,在他眼里它们都是机会。从学校到事务所,他培养了很多建筑人才,“一日为师终生奋斗”,怀揣着报国情怀的白林,从日本远渡重洋回国后,一直默默的做着一个老师、设计师、学者、中国人的事儿!



北方交通大学教授白林


无法割舍的恋国情


在日本留学12年的白林最初的想法是毕业后留在那。但一位贡献很大的参与过日本战后建设的老师深深的触动了他,“日本人能做到的我们中国人同样可以做到,而且还会做的更好”,这一想法迅速将留在日本的念头吞噬。对于一位本科到博士所有学位都在日本获得的中国人,毕业后觉得为国家做点事儿的时候到了。虽然日本当时是一个吃、喝、玩、乐过等条件非常很不错的地方,但中国人要想发挥自己所学,施展抱负也许只有中国的土壤才适合,而且中国充满机会和市场,所以学业有成的他义无反顾的回国。



白林作品 晋商银行


白林的经历也很特别,小学二年级时“遭遇”文革,持续到高中才结束了动荡年代的生活。但那段日子对白林而言“动荡而快乐”,因为当时自己对社会和环境的认识都是通过认知了解到的,这种体验式的学习方式让他的认知更深刻,而不同于现今的灌输式教育,所以让他觉得很快乐。长大后他还曾在二连浩特服5年兵役,那是正值中苏关系紧张时期,白林当时抱着一去不复回的态度,那5年是人生历练特别多的一段日子。


体验式教学方式在中国


回国在清华大学取得博士后学位后,白林被邀请到北京交通大学任建筑系主任。当时他开了两门课程,建筑设计和他独自开发的设计方法论,他将设计理论和自己的建筑认识、设计经历集合起来运用到方法论课程上,目的是想让自己的学生知道什么是建筑。白林认为建筑“亦简亦难”,简单是因为它不是高科技产物,难点在于它是一个比较复杂、涉及学科特别多的综合性很强的学科,所以需要学建筑的人具备一定的基础,这个基础就是“先做人、后做事、再做建筑”。



白林作品 晋商银行


他一直都认为只有具备良好的做人品质才能做好事情,继而才能在建筑上顺利进行。如果人品不好,并总想试图“蒙骗”甲方、领导以获取某些东西,那他在建筑上就不会走的很远。对于复杂的建筑,如果做事方法不当也不利于与人的发展,这可能导致学生对建筑由最初的“热血沸腾”到“灰心失望”,因为建筑对精力而言是个无底洞,无论你投入多少精力都会被吸的一干二净,如果方法不当就事倍功半,相反懂得运用好的方法就会事半功倍。


在加班肆虐的设计领域,白林的事务所是全北京加班比较最少的建筑公司,如果没有“十万火急”的项目,他不会让下属“泡”在公司。建筑是创造性工作,“没有更好只有更好”在设计师心里不到最后时刻都不会对设计满意,所以白林在教学中让学生认识到建筑是一个什么样的行业,需要怎么样的工作态度面对。


建筑、教学如何能两不误?


如白林这样本科、研究生、博士都是在国外读下来的人物国内“罕见”,他认为大学的教育非常重要,因为历史原因中国在设计启蒙和理解教育方面不及一些发达国家,所以他的建筑理解和认识也有别于国内的一些业内人士。白林个性“越难越勇”,当时选择到交大教学,也遭到很多质疑和挑战,但他却觉得这是机会更是挑战,很多阻力都被他化解。但慢慢的他发现“纯”教学因缺少实践而失去了感染力,而且建筑师也应该有自己的作品。在日本教建筑学的老师都有自己的事务所,这样的教学方式既不缺少实践又有理论,还可以在实践的基础上进行理论探索,基于多种因素两年后他辞去系主任职务开办了自己的设计事务所。



白林作品 深圳浅海地区要领规划国际竞赛


现在的白林扮演着事务所老板和交大教授两个角色,教学上他将事务所做的所有项目都演变成教学实例,设计上他有个不成文的规定,不受金钱诱惑,而是这个设计是否可以用于教学,是否可以作为设计作品。具备扎实设计理论基础的白林,不但喜欢教学,又传授给学生将理论应用到实践的经验,真正达到体验教学的标准,让他很欣慰的是教学取得了非常好的效果。


除了学校外,白林的事务所也是一个小型人才培养基地,他将自己的方法和研究应用到完成学业的人才培养上。“优秀的毕业生、优秀的方法成就优秀的人才。”这几年白林培养的人才有基础好的学生、基础差的学生,甚至毫无建筑背景的,培养人才和做设计都让他很有成就感。白林坦言建筑人才的培养很耗时,而且基础培养很关键,但现在的孩子都有些急功近利,可能与社会环境有一定关系,所以在培养人才上也有很大的难度,既需要前辈的努力也需要他们自身的配合,但有很多成功的培养案例,让他非常有信心的坚持去做自己钟情的人才培养。



白林作品 唐山南湖之门


一直坚持的三个奋斗目标


白林做事务所有三个目标:第一做有思想的建筑,好建筑。有些好建筑,但是否有思想呢?值得思考。


第二发现和培养大师级人才,“中国比日本大十几倍,日本有那么多著名的大师级设计师,中国不应该没有。中国的土壤肯定会成长出这样的设计师,要么会愧对我们的祖先”。虽然目前中国处于设计发展初级阶段,会存在一些问题,但他坚信会出现这样的人才。他也非常高兴能去发现并培养这样的人,这个过程让他非常着迷,白林希望自己的行为能与国家发展衔接起来。面对培养好的人才离开事务所这件事很多人对他不解,但他认为如果将培养人才当成事业去做那这件事就很好理解,“你培养的人,他是一个好人、能人,那无论他处于怎样的环境都会很出色。”这也是贡献。培养好的人走其他人可以进来,人才培养的“新陈代谢”过程。



白林作品 吴江东太湖大道及周边区域城市设计


第三个目标是学术贡献,白林笑言这个目标可能会比较高。但他希望能在建筑理论上,有很清晰的理论和实践研究。他个人带领着事务所按照这三个方向不断努力。

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