哈克尼区汉普登.格尼学校扩建

来源: www.id-china.com.cn
编辑：马海金
文：Sam
建筑设计：BDP建筑事务所

　　初次看到桥学校的场地，便意识到了这一场地的挑战性，但是，从另一个角度来说，在哈克尼区被忽视的角落建立这样一座学院具有非常重要的意义。这所学校专精于数学与音乐，并遵照捐资人与周边社区紧密结合的意愿，将成为为本地社区服务的学校。对于BDP来说，这一项目是其在示范学校设计活动中为DCSF所设计的汉普登•格尼学校的延伸，同时这也是垂直学校模型在该国首次被应用在中学建筑当中。

　　建筑师精确地掌握了学校内部和周边环境在视觉上和空间上的关联性，以此避免多层建筑可能造成的学术元素相互隔绝的现象。建筑由7层构成，每一层又在两套中央楼梯的两侧被分割成两个半层。这对于强化学校内部各元素之间的联络十分有利，同时由于相邻区域之间仅十步之遥，人们随时对楼上与楼下的情况一目了然。整栋建筑有两部疏散楼梯，提供了穿过地面层通向一层出口的清晰路线，同时也创造了一条林荫大道,鼓励学生们使用全体动线而非集中在同一部楼梯处。

　　作为整栋学校核心的中央广场，通过其集会、交流、运动以及餐饮功能担当着“市镇广场”的角色。这个巨大的公共空间在应对晨间集中的人流的同时，鼓励学生们在到达学校的时侯随即进入学习状态，同时又能够容纳优雅的公共活动。

　　学校被划分为3个部分：学术楼（“音壳”），体育楼以及演出楼。学术楼将教学空间为合成一个整体，创造了一种具有保护性的闭合感。同时，支撑热可塑性树脂墙体的环状构造将学术空间统一起来，并使得大量的日照得以直达大楼底部楼层。体育馆的下沉式设计弱化了相对金莲花大街的高度，并保留了来自街道的日照和视线的可达性。容纳450个坐席的演出大厅在国内尚属罕见，因为它是由已经存在的课外活动空间重新组合而成：原有的舞蹈教室与戏剧教室间的隔墙缩回屋顶，同时由墙体伸出座椅，创造出了一个供学校使用的音乐舞蹈表演空间。

　　最初研究这个寸土寸金的室外空间基地时，建筑师认定无论做出怎样的设计，它必将是一个由教育空间构成的退台体块，向运河开放台地空间，并在体育馆、停车场和演出大厅的上方创造出多种供学生们使用的室外空间。最后的方案，BDP超越了所有人的想象，在6000㎡的基地上创造出了建筑面积为10250㎡的空间，并保留了5500㎡的室外空间。

　　这座折纸建筑证明了在内城狭小的基地上建造学校的可能性。或许BDP面临的下一个挑战是在桥学校经验的基础上，考虑在一栋混合用途的大厦中容纳一座学校的可能性，这样就能够根据需求随时在社区中心提供更多的学校。