美国学校设计（Fossil Ridge)

　　RB+B建筑公司早在2001年初开始在庞德尔校区（Poudre School District）设计一所新的高中学校（Fossil Ridge）。该学校于近期正式投入使用，按照其设计标准可以容纳1,800名学生。Fossil Ridge高中被称之为“学校中的学校”，因其行政管理权力和咨询服务都采用放权的管理方式而营造出一种规模较小的教育社区。

设计之初，RB+B公司被校方提出两点重要的要求：
　　首先，校园在感觉上要比传统的能容纳1,800个学生的高校面积大，并要在整体上将整个校园划分为一个个“小的学习社区”，或者是在整体上形成一个个不同的“校园中的校园”。第二，校园的设施建设要超越校区的“最低标准指南”的要求，建设成为一个高标准的能源节约型校园。校园内的建筑设计和地点的选择要严格符合校区关于建设一个负责的、环保型的学校的承诺。

　　为了实现这一目标，一个由40名设计顾问组成的设计小组，连同由专家组成的环保小组，集体讨论可持续性发展校园的综合性设计方案。他们考虑了种种设计方案。而以前的“单凭经验而做出的设计方案”都被一一否决。

　　“微负载量”设计是该规划中迈出的第一大步。而该设计中所采用的最主要的策略就是利用日光从而大大减少灯光的消耗量。另一方面，通过关闭灯源或采用微光的策略极大地减少非必要的热量挥发，从而大大降低机械冷却和设备的负载量。

　　设计团队考虑了各式各样的供热和冷却策略，其中包括在晚上和白天人员稀少的时候用冰冷却的方法和热量恢复设计系统方案。因而他们采用了高性能机械系统，包括用来储藏冰块的存储器和热量恢复系统。

　　设计团队在设计该校区时所遇到的最大挑战就是要使校区内大部分的教室都能接受到最大程度的自然光的照射。为了达到这一目标，他们在设计中采用了东西走向的设计方案，从而使能够接受到阳光照射的教室接受到最大量的日光照射。对于位于建筑北半部分的教学区，设计者将它们由一些两层楼的建筑彼此相连，而其中的媒体中心恰恰就是“中央网络中心”的所在地。三个教学区都是在东西走向的轴线上一字排开，从而保证了南北两面的教室都能接受到阳光的照射。与此同时，这三个教学区的外面都与庭院相连，从而使教室内获得更多的光线照射。基于对充分利用自然光的考虑和针对于此的设计，该学校82%的地方都可以获得阳光的照射。
　　该学校南半部分的主要特色是宽敞明亮的公共大厅和餐饮区，而它们正好东接体操与健美中心，西临视觉和行为艺术中心。出口的精心选择使得这三个主要区域在相互分离的同时又发挥着各自不同的功能。

　　为了充分降低能源，学校所使用的电量全部来自于风力发电。与此同时，可循环使用性和低挥发性的有机物材料也在设计中得以广泛地运用。在水处理上，设计团队通过无水绿化和生态净化的方法进行存水和保持水质。另一方面，从校区外流经的水经过截留后都被保存起来以备灌溉之用。而灌溉之水流经附近公园地区时流经一片净化灌木带，该净化灌木带的上面是一些精心挑选的草木，以祛除污染物，并尽量减少灌溉量。停车场在设计中采用的是分离式的设计，各个停车场之间是一些人工岛，从而减少了该地“热沉”现象的发生。一些教学楼的屋顶上，在设计时也有所保留，以便于以后该校区安装一些实验性的“绿色节能瓦”之用。
　　庞德尔校区Fossil Ridge高中因在建筑设计和建设过程中采用的可持续性的设计方案，而荣获了绿色建筑认证体系（LEED）银奖证书。Fossil Ridge高中是美国第三所获此殊荣的学校。