艺术设计行业也需要交叉学科的创新教育

　　@建筑专题V王曦：艺术设计教育创新既是适应社会发展的需要，也是其自身发展的内在要求。尤其针对当今社会发展呈现的多学科相互交叉，相互渗透，高度综合的新趋势。交叉学科的创新教育在设计领域也应运而生。那么，这种教育的好处在哪里？存在哪些挑战？是否能够成为普及教育的未来方向？

　　@日子不光长叶：交叉学科是由两门或两门以上的学科相互结合，彼此渗透融合而形成的新学科。学科交叉、融合是当代社会发展的必然要求。原有传统的学科不断提出新的问题，需要新的解决方法的时候，交叉学科的思维方式和研究，更有利于对传统的诠释和突破。艺术设计教育更是如此，更需要在交叉教育中，提高艺术的修养。

　　@北溟：毋庸置疑，艺术设计在整个国民经济中正扮演着越来越重要的角色，尤其是对致力于实现经济增长方式转变的中国而言，艺术设计已经成为实现中国制造向中国创造转型升级的助推器。社会需求的复杂性和日趋综合的设计问题，要求艺术设计教育必须广泛与多学科进行融合、交叉，努力使跨学科教育成为其自身建设的自觉行为。唯有如此，艺术设计专业教育才能真正实现培养高素质、复合型、多样化的设计人才的目标。

　　@存在的意义：交叉学科的创新不仅仅局限于学院和教育的范畴，同样也是一个涉及社会发展的时代命题。学校资源与社会资源的互动、互补和整合，势必产生巨大的合力推动社会进步和发展。当然，培养适合社会发展需求的创新型艺术设计人才，也有赖于艺术设计教育领域开展全方位的创新活动。艺术设计教育创新是一个系统工程，教育理念创新是关键，教师的“教”和学生的“学”是创新的主要内容，教学管理创新是重要保证。