华南理工大学建筑设计研究院何镜堂院长获中国学位与研究生教育学会研究生教育成果奖一等奖

10月20日，从中国学位与研究生教育学会传来喜讯，由华南理工大学建筑设计研究院院长何镜堂院士、建筑学院孟庆林、王国光、吴桂宁、唐孝祥共同完成的申报项目《建筑学研究生“三位一体”联动式设计人才培养模式创新与教育实践》荣获2016年中国学位与研究生教育学会研究生教育成果一等奖。     据悉，“中国学位与研究生教育学会研究生教育成果奖”由中国学位与研究生教育学会于2014年设立，主要奖励在研究生教育的理论研究与教育教学实践工作中开拓创新、做出突出贡献、取得显著成效的集体和个人。该奖项2016年为第二次评选，经过形式审查、网络评议、复评答辩、审核批准、公示等程序，最终从全国272项申报材料中评选出41项成果，其中特等奖空缺、一等奖9项、二等奖32项。（文/建筑学院 编辑/杜若礼）     成果简介：     该项目围绕培养设计创新人才的中心目标，针对建筑学科综合性与实践性的特点，以及研究生培养中存在的模式、机制和方法问题，提出并践行课程体系、教育平台、教学方法“三位一体”联动式培养模式，培育了一大批优秀的设计创新人才，创造了建筑学研究生教育的“华南模式”。     项目创新举措      1、课程体系创新。率先建立了建筑学研究生“双特性、三阶段、五模块”的创新课程体系，形成了鲜明的教育教学特色。     ①突显综合与实践双特性，贯穿学科基础学习、专业领域拓展、研究方向凝练培养三阶段，整合建筑设计、建筑历史、建筑技术、城乡规划、景观设计课程五模块，进行课程整体设置。     ②课程设置立足学科专业建设，整合多专业内容，加强人文科学、工程技术与设计创新教育的有机结合。依托多途径教学手段，着力提高研究生多学科融合的综合素质。     ③同时课程体系中突出实践课程的设置，保证设计实践全程培养不断线，从而实现“学生、学术、学科”相统一的整体创新目标。     2、培养平台创新。首创“一体化、互补性、开放式”的产学研培养平台，提升了产学研培养平台的联动机能。     以国内首个建筑设计类国家教学团队、亚热带建筑科学国家重点实验室（建筑学科国内唯一）及突出精品创新的华南理工大学建筑设计研究院为依托，构建国内领先的“一体化、互补性、开放式”的研究生教育教学实践平台。追踪学科发展，把握建筑工程设计和建筑科学研究的最前沿动态，及时反馈充实教学平台，引领专业教学内容的及时更新，保证研究生能时刻接触最前沿的学术思想与学科发展动态。     3、教学方法创新。创新实施“差异化、互动式、专题型”的精品建筑创作案例教学实践，推进了教学方法的系统化改革。 通过多层次、多类型、多学科的教师资源整合，强化院士、设计大师、教学名师、骨干教师领衔，工程师、科研人员组成，覆盖建筑学科全领域的教学团队，依托亚热带建筑科学国家重点实验室的创新成果、华南理工大学建筑设计研究院的实践创作项目。实施“差异化、互动式、专题型”等精品建筑创作案例教学改革，推进教育教学方法的系统化创新。采用如上海世博会中国馆、南京大屠杀遇难同胞纪念馆扩建工程等一大批重要设计项目为案例进行教学实践，培养研究生的实践创新能力。     推广应用成果及贡献     1、课程体系创新成效显著。“岭南建筑教学体系创新与实践”2009年获广东省教学成果一等奖，为全国 20 多所院校借鉴学习；     2、建立国内外同行瞩目的教育教学平台。８年来，以研究生为主创成员共获得以上海世博会中国馆为代表的 25 项国家级奖项，何镜堂院士导师组培养了９名研究生获得中国青年建筑最高荣誉奖（青年建筑师奖），为本学科全国高校第一，被誉为“华南现象”；     3、教育教学方法的系统化创新成果丰硕。发表教育教学研究论文６篇，建立了《文化传承与建筑创新》（全国首批）、《建筑美学》、《建筑历史》等三门国家精品视频课程，深受学界和社会各界好评，为全国建筑学研究生培养发挥引领示范作用。（资料来源：项目申报材料）