|
在长达八年创建的基础上，中交上海航道勘察设计研究院有限公司创建学习型组织活动持续向前推进， 2011年又正式启动了学习型党组织创建工作，标志着公司创建活动正在向纵深发展，创建范围得到进一步拓展，创建资源得到进一步的整合，创建活力得到进一步激发，创建成效得到进一步提升，创建活动呈现出新的局面。
一、2011年创建工作回顾
根据局公司党委关于创建学习型党组织的工作部署，中交上海航道勘察设计研究院有限公司党委坚持从企业的实际情况出发，对开展创建学习型党组织工作进行了具体的布置，创建活动与公司业已开展的创建学习型设研院活动紧密地结合起来，互联互动，共建共享，各项工作有序向前推进，取得了初步的成果。
1、以中心组学习为载体，抓好学习型领导班子建设公司党委把中心组学习作为公司创建学习型党组织的重要抓手，提出了“以科学的理论引领思路，以正确的思路谋划工作，以工作的绩效检验学习效果”的总体要求，坚持把学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为理论学习的主要内容，以科学的理论引领企业的发展，提高了班子成员对工作的系统思考和深入研究，增强了工作的原则性、系统性、预见性和创造性。
2、以理论引领、共享平台、案例分析、创意天地为平台，抓好学习型党支部建设；学习型党支部建设是公司开展创建学习型党组织的主体部分，也是公司两级党组织开展创建工作的主要着力点。各党支部依托团队学习形成的“理论引领、共享平台、案例分析、创意天地”创建平台开展活动，并与各部门开展的团队学习相融合，党政共用创建平台，资源共享，信息互通，既有力地推动了公司学习型党支部建设，又与各部门的团队学习形成了合力。
3、以反馈、反思和共享学习为抓手，抓好学习型党员先锋团队建设党员先锋团队是公司在创先争优活动中组建起来的突击队。各团队积极运用学习型组织理论倡导的系统思考方法，建立了反馈学习系统、反思学习系统和共享学习系统，并结合项目或科研的开展情况，有效凝聚员工的聪明才智，以研究或攻关的状态开展工作，在“工作学习化、学习工作化”上进行了有益的实践和探索。
4、以读书修炼、工作运行、知识积累、交流共享为途径，抓好学习型党员队伍建设根据公司党委“搭建四大学习系统，建设专家型的党员队伍”的工作部署，第二党支部通过党员广泛参与的大墙会议，率先开展了“读书修炼、工作运行、知识积累、交流共享”学习系统建设，形成了比较完整的体系。在创建实践中，第二党支部树立了不同系统的党员先锋示范岗，在党员中开展了工作方法案例交流活动，促进党员之间的互相学习和取长补短，提高了广大党员的综合素养和业务技能。
5、以目标、使命和价值观为导向，抓好党员愿景建设贯彻为民服务创先争优活动“三亮”要求，公司党委在党员中启动了党员愿景建设活动，要求党员以目标、使命和价值观为导向，建设符合党员先进性要求和岗位履职规范的个人愿景，公司党员领导干部积极垂范，全体党员共同响应，参建率达到100%，所有愿景全部亮牌公布。许多党员还通过党员大会进行愿景发布和诠释，分享心得体会，接受群众监督。
二、2012年创建工作打算
中交上海航道勘察设计研究院有限公司已先后启动了学习型党组织、学习型设研院和学习型团队创建活动，初步形成了党政共用创建资源、上下齐抓创建活动、创建成果共建共享的局面。2012年，公司各项创建活动要进行进一步的整合，在巩固上谋求提升，在深化上谋求拓展，分类分层指导和推动创建活动的开展，要充分尊重基层和群众的首创精神，及时总结和推广来自基层和群众的创建经验，以典型经验推动面上工作。
1、深入推进学习型党组织创建活动
大力推进学习型党组织建设是公司“为民服务创先争优”活动重要内容，要继续以中心组学习为载体，抓好学习型领导班子建设，以理论引领、共享平台、案例分析、创意天地为载体，抓好学习型党支部建设，以反馈、反思和共享学习为载体，抓好学习型党员先锋团队建设，以读书修炼、工作运行、知识积累、交流共享为载体，抓好学习型党员队伍建设。
2、开展员工广泛参与的共同愿景建设
要按照“聚焦愿景”的要求，研究社会主义核心价值体系对企业工作的要求，以社会主义核心价值体系引领和规范企业共同愿景建设。要在党员愿景建设取得显著成效的基础上，启动员工的个人职业愿景建设，巩固和扩大部门的团队愿景建设，并在条件成熟时不失时机地开展企业共同愿景的建设。要通过发布与诠释、认知与分享，建立全员共享的目标、使命和价值观。
3、不断提升团队学习的管理功用和能级
要按照“聚焦团队”的要求，坚持和完善团队学习的基本形式与要求，在提升团队学习的管理功用和能级上下工夫，以团队学习凝聚共识、推动工作；要对情况特殊的部门、下属公司开展共同但有区别的指导和帮助，有效化解点多面广、流动分散对团队学习带来的困难和制约：要总结和固化团队学习好的做法和经验，形成团队学习不同的特点和模式，打造独特的部门学习文化，为深化公司创建活动做出应有的贡献。
4、精心组织立足岗位的创意与创新活动
要按照“聚焦创新”的要求，精心组织员工立足岗位的创意与创新活动，要通过对日常工作的梳理与分析，改进日常工作的方式方法，要推广“黄金流程法”，对繁忙的工作进行合理安排，学会聪明地工作，要以研究和攻关的方法，积极探索解决新情况新问题的办法和途径，实现重要工作、重大问题的突破和化解。各部门要运用“创意天地”的成果，对员工进行必要的宣传和引导，营造良好的氛围。
5、在全员中推广“四大学习系统”建设
建设“四大学习系统”，是公司在开展创先争优活动中创造出来的新鲜经验，集中体现了员工的自主意识和企业的人文关怀。党委要进行相关经验的总结，把“四大学习系统”建设成为员工工作学习、成长成才的大舞台。要按照“先党员、后员工”的顺序，帮助党员和员工建设好个性化的学习系统，在公司形成“个个勤奋学习、人人争当专家”的学习生态和人文环境。各级领导应当大力支持员工建设“四大学习系统”，并实现自己向学习系统建设设计师、教练员和激励者的角色转变。
以学习型组织创建活动打造具有企业特色的文化软实力，是企业应对国内外宏观经济不确定因素增加、微观市场竞争日趋激烈理性的思考与选择。以学习的加速度适应市场的快速变化，让企业拥有比竞争对手更快更好的反应和应对能力，从而确保企业立于不败之地，我们可以大有作为，也是我们共同的责任。（全国勘察设计信息网讯）
|
