全国各地区科普效果评估及比较研究

各地区科普效果评估及比较研究的目的，就是依据科普工作本身的功能和价值，通过同一尺度（设计指标）衡量各地区（主要是全国各省、自治区、直辖市，不包括台湾、香港、澳门）一定时期内科普效果大小、表现、稳定和发展情况。本课题把1996～2001年各地区的科普效果进行了排序和分析，旨在让各地区了解自己的科普效果水平，使好的地区总结经验，继续做好科普工作；差的地区找出差距，改善科普工作。当然这种比较是相对的，也不是一种十分精确的衡量，但只要比较的尺度合理、理论基础站得住，仍然是可资依据的。

本课题研究把中国科协系统作为分析的主体，同时，依据《科普效果评估理论和方法》对我国科普工作的系统界定和功能研究，对各地区的科普工作开展情况进行定量评估。

这一课题是“中国科普效果研究”理论和方法研究结果基础上的具体实践，为了使各种不同评估方法有具体的实例参照，我们针对不同研究对象的特点选择不同的方法进行评估。各分课题在定性分析阶段，运用系统论、传播学、信息理论为指导，通过文献搜索、访谈、典型调查等方法确定研究框架和指标体系框架；本课题的研究主要采取指标体系综合评估法，在指标的设计和舍取上主要以定性和经验判断的方法为主，指标权重采用专家咨询、综合打分和研究人员通过判断加以调整来获得，在综合评估过程中采取定性与定量相结合，以定量为主，并采取图示的方法，力求把结果简单明晰地展示出来。（详见原文载于《2004中国科普报告》）

主要结论有：

（一）全国平均科普效果发展趋势分析结果

表7 1996年～2001年全国平均科普效果发展情况

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