科学时报：科学执政理念向公务员培训中渗透
摘要: 在江苏苏州，每位公务员都有一张IC卡，别看卡不大，起到的作用还真不小——公务员要靠它修满自己的科学素质培训课程学分。 “我们尝试通过菜单式学习，增强公务员的科技意识。”苏州市科协副主席柏京红对《科 ...
| 在江苏苏州，每位公务员都有一张IC卡，别看卡不大，起到的作用还真不小——公务员要靠它修满自己的科学素质培训课程学分。 “我们尝试通过菜单式学习，增强公务员的科技意识。”苏州市科协副主席柏京红对《科学时报》说，苏州市会每年精选一定数量的专题作为菜单式选学内容，要求处级干部每年选择5门、科级干部每年选择3门，采取学分制，将累计学分作为干部考核、评比、晋级的一项标准。 领导干部和公务员是《全民科学素质行动计划纲要》列出的四大重点人群之一，科学素质还被纳入公务员的招考内容。正是领导干部和公务员的特殊身份，使他们决策的科学与否直接影响国家发展和民族命运。近日，记者跟随全民科学素质行动计划第一批试点项目专家评估组在江苏省苏州市和四川省成都市看到，针对领导干部和公务员科学素质的提高，他们作了很多尝试。 “我们在成都市金牛区的一项调查问卷显示，近50%的领导干部和公务员参观和关注过科普设施，而没有接触过的绝大多数原因是‘没有时间’。为此，我们在2006年编辑了系列党政干部科学素质读本《观念与创新》，希望他们通过阅读书籍来弥补不足。2007年拟定编印第二本，准备工作目前正在进行中。”四川省科协科普部部长肖咸军说。 苏州市则针对经济社会发展对干部和公务员能力素质提出的新要求，不断探索适合干部学习培训特点的新途径、新方法，提高培训成效。2004～2006年，苏州市举办了菜单式讲座近200场，培训干部10万余人次。 社会发展要求党政干部不但要通晓政治理论，还要了解社会科学、自然科学方面的知识。而如何才能真正让科学素养教育在领导干部和公务员中起到应有的作用，还需要全社会的积极探索。 “领导干部要善于理解并能创造性地执行上级的路钱、方针、政策，就必须具备科学精神，并提倡科学思维和方法，增加科学知识，了解高新技术，更好地担当起领导的重任，在提高公民科学素质的过程中起到表率作用。”四川省科协副主席梅跃农认为，要通过建立和健全激励机制，调训、轮训机制，考核考试机制，培训和使用相结合的机制，有针对性地开展科技培训，向领导干部和公务员推荐程度不同的科技读物，以进一步适应现代社会管理工作的需要，从而推进科学执政。 在领导干部和公务员科学素质的培养上，苏州市注重把理论学习与解决社会发展中的突出矛盾结合起来，加大专题培训力度，围绕社会发展中的热点和难点问题，先后举办了“新农村建设”、“增强自主创新能力”、“城市规划”、“社区管理”等各类专题研讨班，综合运用课堂教学，实地考察和研讨交流等形式，把学习与工作结合起来，提高公务员解决实际问题的能力。 “我们在工作过程中发现，领导干部科学素质的提高可以使他们在处理日常事务、决策公共事务时更理性、更科学，符合自然规律、客观规律的要求。因此，针对这个群体开发科普资源(如培训教材)的具体内容应该重在培养科学决策能力。”柏京红说。 中国科普研究所副所长任福君认为，科普资源的开发要更多考虑领导干部和其他群体的不同，需要分别开发有针对性的和适合这个群体使用的科普资源，如用于培训的教材、各级党校干校的课程设置和授课内容等。 “重视领导干部和公务员科学素质的提高，更要注重潜移默化地培养他们科学决策的水平。”任福君对记者说，“这就要求此类培训不仅具备比较丰富的科学知识和科学方法，还要具备对这个群体更有价值的科学精神和科学思想。另外，还要注意科学素质培养的持久性，最好能探索出成功的终身教育模式。 “除了科学素质培养的具体措施以外，对领导干部和公务员科学素养的监测和评估应该启用与其他群体有一定区别的体系。同时，对领导干部和公务员科学素养教育的效果，也需要一个单独的评估机制，真正让科学素养教育对社会的发展起到应有的作用。”任福君说。 转自：科学时报 |
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