湖北谷城县粉阳路小学开展多种形式科普活动提高学生科学素质
摘要: 为落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《全民科学素质行动计划纲要》精神，要把科普工作的重点落实在青少年身上，推动中小学校科技教育活动的普遍开展，促进应试教育向素 ...
| 为落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《全民科学素质行动计划纲要》精神，要把科普工作的重点落实在青少年身上，推动中小学校科技教育活动的普遍开展，促进应试教育向素质教育转变，培养具有高素质的新型人才。谷城县粉阳路小学自申报创建“襄樊市科普示范学校”以来，积极行动，认真实施，全面推进素质教育，广泛开展科普活动，充分发挥学校教育在科普工作中的主渠道作用，多形式、多渠道地为学生提供科普活动阵地，培养他们的思维能力、动手能力和创造能力，不断丰富师生校园文化生活，提高师生科学素养。 一、利用学校和班级兴趣小组，培养一批有特长的科技苗子 该校在学生自愿报名和专门选拔的基础上，组织一批对科技活动兴趣浓厚，思维敏捷、想象力丰富，动手能力强，具有一定个性特长的科技苗子，开办了5个学校科技兴趣小组，分别是：科技知识传播组、科技发明活动组、“三小”模型制作组、科技创新绘画组、科学发现探索组，每个小组在星期三下午定开展活动，由专门辅导教师进行实际指导，在指导过程中，注意学生自主发展，调动每一位学生的积极性，使学生的兴趣爱好获得满足，每个学生的个人潜能得到和谐、自由发展。并且该校要求每个活动小组每学期至少进行一次成果展示。在学校兴趣小组的带动下，各班组建班级兴趣小组，一星期开展一次科技活动，一个年级搞一次科技展览。这样组织学生开展科技活动，让学生在活动中受到科学教育和影响，培养他们的科技意识，提高动手动脑能力，充分发挥他们的聪明才智，提升师生科学创新实践能力。 二、充分利用科普教育基地，开阔师生的科技视野 该校积极主动地与科技馆等科普教育基地建立长期联系，每学年组织学生集体参观科技展，或开展科技馆活动进校园，截止今年该校已经组织了10多次科技参观活动，使学生们开阔了视野，丰富了科普知识，努力使活动过程系列化。在参观过程中邀请科技辅导员给学生讲解有关科学现象，让学生动手操作科技产品，体验科技的魅力，而且要求学生写科技心得、写观后感。这些丰富的科技作品切实有效地激发了学生对科学技术产生浓厚的兴趣，培养学生从小具有热爱科学的思想、献身科学的精神。 三、抓住学校创建“书香校园”之契机，开展科普读书系列活动 该校抓住创建“书香校园”契机，把科普教育纳入读书系列，积极开展科普读书活动，先后开展了“崇尚科学、传播文明”、“发明创造我能行”等读书和讲座活动，力求使活动系列化，在普及读书的基础上开展征文、演讲、小品、知识竞赛等活动，广大学生踊跃参加，不仅丰富了读书的内容，而且推动了科普教育向前发展。 四、积极组织参加各类科技创新大赛，激发学生不断创新 该校积极组织学生参加省、市、县青少年科技创新大赛，以展示学校科普教育成果，让学生有更多、更高展示科技创新能力的机会。在该校申报创新作品中，有十多名同学在计算机竞赛，网页制作等赛事中获奖，在市科技创新、科幻画赛事中我校有数幅作品获奖，被襄樊市列为“科技创新实验学校”。 五、认真举办校园科技节，不断把学校科普教育推向高潮 该校为了丰富校园文化生活，推动科普教育工作，全面推进素质教育，为每位同学提供展示个性风采的舞台，每学年举办一次校园科技节。在科技节期间，学校开展科技知识竞赛、科技制作、科研成果评比、科普板报、“三小”展评、科普调查等系列活动。校园里到处洋溢着节日气氛，同学们尽情施展科学才华，他们那种“爱科学、学科学、讲科学、用科学”的热情，把该校的科普教育推向了高潮。 |
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