2月22日，2008年上海市未成年人科学素质行动——科学教育推广项目工作会议在上海召开。来自上海市科协、上海市教委基教处、上海市教委教研室、上海市教委体卫艺科处、上海市青少年科技教育中心相关领导，各区县未成年人科学教育推广项目工作领导小组的分管领导以及相关学会负责人共同出席了本次会议。
会议首先下发了2008年上海市科协、上海市教委联合印发的《关于印发<上海市未成年人科学素质行动——科学教育推广项目（2008-2012）实 施 方 案>》（沪科协联（2008）1号）文件。根据文件精神，上海未成年人科学素质推广项目将主要围绕理论探索，教师培训，科学教育资源开发三个工作重点；坚持科技界与教育界的联合，科学教育注重素质培养，科学教育资源的社会化三项基本方针；并按照2008年展开阶段、2009-2010年推进阶段，2011-2012年深化阶段这三个阶段开展。
文件指出，未来五年里上海将主要做好以下工作，一是实施三项科学教育资源开发计划，建设数字化资源库；二是开展三大未成年人科技传播活动；三是建立三支队伍；四是完善并充分利用三大交流平台。
这份五年计划文件的出台，将有助于把上海市未成年人科学素质教育工作提升到一个新的高度，从而提高上海市未成年人的科学素质。
会上，市级项目办公室对2007年度各区县开展上海初高中未成年人科学教育推广项目和幼儿园、小学“做中学”科学教育推广项目的开展情况进行了总结和回顾，并布置了本年度的工作内容。据了解，2008年中国青少年科学素质行动——上海赴西部、山区科技传播活动将在4月和8月分别在浙江、福建、四川、西藏四省举行；10月将在科学会堂举行2008上海国际未成年人科学素质发展论坛；各区县未成年人科学教育推广项目工作领导小组除了做好原有的教师培训等工作外，还将重点组织本区试点学校把各区县的“做中学”案例进行实践、修改，并在年底形成一套成熟的案例库。
随后，上海市教委教研室王厥轩主任和上海市科协施志健副秘书长分别作了总结发言。王主任提到，坚持科技界与教育界大联合的理念，是五年来上海市未成年人科学教育推广项目能取得巨大成绩的根本。同时，王主任也提出：一、要根据文件精神做好本年度的相关工作；二、要努力整合校内校外的科技资源，将未成年人的创新精神和学校教育结合起来；三、要将未成年人的研究型课程和拓展型课程相结合起来，从而进一步做好本市未成年人的科学教育工作。
施秘书长指出，在科技界与教育界大联合的核心理念下，上海市未成年人科学教育推广项目具有三个“典”的特征：一、“典型”，该项目已被中国科协评为最具有推广价值的项目，在全国范围内是一个具有典型意义的项目；二、“经典”，在全国科学素质行动项目中该项目已成为了一个亮点；三、“典范”，上海市科协与上海市教委合作，共同推动未成年人科学教育发展的机制在全国范围内已成为了一个典范。施秘书长同时指出，做好未成年人科学教育推广项目，是一项基础工程，是全民科学素质行动的基础；是一项子孙工程，不仅是这一代人的需要，也是下一代的需求；是一项示范工程，是教育改革中的重要组成部分。
最后，各区县未成年人科学教育推广项目工作领导小组与对应的市科协学会就2008年的工作合作进行分组讨论。
上海市纲要办公室供稿
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