遵道学校里,工人们正在为二期工程安装“隔震垫”,这种技术在地震前的灾区从未使用过。涂峰摄
遵道学校的学生在课间跳绳。安全的校舍,使孩子们逐渐摆脱地震阴影。新华社
遵道学校初一三班,老师正在上课,她背后的电子白板以前只在一些贵族学校使用。张艳芬摄
大地震后，灾区学校普遍追求“九级地震也震不倒”的质量，而无偿捐建企业的“精英”意识也或使之变异为贵族学校，灾区“钱是否用在刀刃上”的质疑再次浮现
颤抖的地面，撕裂的墙面，倾倒的桌椅，孩子们的哭喊……至今，汶川特大地震重灾区之一绵竹市遵道学校初一三班学生杨青科仍忘不了大地震发生时的那一刻。学校在地震中成了危房，他不得不在板房里念书，夏天闷热，冬天寒冷。
而现在，他在重建后的新学校上课———室内窗明几净，课桌整齐划一，教学设施齐备。灾后援建的强大力量，使得这所学校与中国大部分城市中学并无差异。
不仅如此，学校教学楼的墙壁，是中国很多地方教室没有的无砖块的轻钢结构，立柱下面，还铺上了起到“弹簧”作用的隔震垫，孩子们使用的是专业的避难课桌椅。这些技术只为了两个字———安全，保证校舍“小震不坏，中震可修，大震不倒”。
不仅是遵道学校，灾区各地学校重建，对质量的要求都力争完美，因为在地震中学校的倒塌，一直都是人们挥之不去的疼。 | 
