校园规划设计应注重文化组合

校园规划设计方案 网络配图

　　每一个校园都有其自身的校园文化，每一所大学都有其不同的发展历史，因此，大学校园环境的景观设计应区别于城市建筑景观，担负起积淀学校历史、传统、文化和社会的价值取向等责任。良好的校园景观给在校师生一种奋斗的感染力。大学校园景观整体设计应努力体现大学精神，将设计理念融入景观之中，通过对它的物化，具象的形态表达思想，传达丰富的文化内涵。大学校园的外部环境与建筑内部空间的条件几乎同样重要，校园的景观设计是大学整体形象设计的关键，因此首先要了解校园景观的各构成形态，再针对学校的特点以先进的理念和科学合理的策略来规划设计。

　　校园环境是多种文化知识渗透交融的环境，是多元文化的组合。校园的环境质量直接影响师生的心理情绪，工作学习效率和学生的交往沟通，间接影响其人生观与自然观的形成。因此在景观环境的设计中，既要考虑其对学校整体形象的反映，又要具有特色，传承历史文化。

　　随着高等教育理念的变化，学校规模的发展严格强调高校内各大功能分区，事实上已不能满足对学生和老师的使用要求。而要使各功能区域之间相互交融、渗透，就必须运用以人为本的理念。在新校区规划中传承大学文化和地域特色反映各自学校人文精神和特色的校园环境。随着校园的大规模建设，规划设计中应结合自然和充分利用自然条件，保护和构建校园的生态系统。创造生态化、园林化的校园环境。校园规划应充分考虑到未来的发展，使规划结构多样、协调、富有弹性，适应未来变化，满足可持续发展。

　　在校园整体设计中还应考虑建筑单体之间应相互协调，相互对话和有机关联，以形成道路立面和外部空间的整体连续性。从校园整体风格出发，建筑物或景观应该具有有机秩序并成为系统整体中的一个单元。外部空间和建筑空间的设计是不可分的，规划建筑景观设计，应成为校园建设发展中的一项重要工作。

　　同时，设计师要以整体用地空间环境营造成设计对象和最终目标，应关注校园区的整个生活空间和人文环境。每一个园区的整体设计中，要分析基地，教学理念等，找出设计的切入点。明晰整体设计的重要出发点有利于在设计中把握重要矛盾，突出主体特点明确主从关系，并提出各个要素联系的内在逻辑和方式，从而明确各个设计要素应遵循和突出的重点规则保证整体统一的方向。其实，校园整体设计的思维过程是多向循环的综合过程，即从建筑设计出发考虑规划，从外部空间结构考虑规划，再反过来从规划要求考虑建筑，景观和外部空间。在整体设计中这四个部分，应该是相互制约的，在每一个设计阶段都要兼顾其他设计阶段。

　　在校园整体设计中，还应使群体建筑外部空间与其周边达到整体性的效果。外部空间主体化在群体建筑设计中，应当时常将建筑作为配角，将外部空间作为主体，根据建筑和空间的关系，着重分析外部空间围合的形态和联系，以及连续性。外部空间宜人化是将人的活动和外部空间结合起来，强调外部空间的参与性，应根据园区的格调与生活氛围人为地策划出一些功能空间，既对人们的生活方式产生影响，又有益于提高外部空间的地位，使内外空间相结合共同贡献于整体环境。

　　早期现代校园其主要特点是建筑群围绕一个中心广场形成严整的轴线关系，广场四周柱廊相连，图书馆或其他主导建筑位于轴线一端。中心广场和广场尽端标志性主导建筑成为校园主广场，大型交往公共空间，并强化了校园特色上的认知性，由于一体或整体相对分散和零乱，所以中心感的形成有利于整体感形成。现代校园强调人性化空间，因而可以摒弃早期校园中心广场规划布局中严谨的轴线关系，冷漠感和非人的尺度，在保持与阳光绿化接触的开阔空间的同时，以软硬铺地相结合，宜人尺度的室外、家具、灌木台阶及非对称布局围合的交往空间，使之成为不仅仅供大型集会，且供平时休闲读书的富有凝聚力的校园中心。此外单体建筑还应反映大学校园建筑的特征，使其统一和谐。

　　校园规划的历时整体性指校园设计不仅仅在首期、近期、远期的发展上均有完整性，同时对校园的未来在扩展的整体性上具有约束力。创造使用灵活，扩展方便的弹性生长型校园结构，各功能区均留有一定比例的远期用地和弹性用地，并可依据原有构图制约而保持整体统一性。设计中应考虑周围可能用地发展的方向，可采用趋势性极强的线性布局或发散型及完型构图方式。

　　内外部空间的交融，强调空间的交往性。大学校园不仅是传授知识职能的教育场所，也是陶冶性情，操身全面发展的生活环境。其外部空间设计可将建筑融于园景。使外部空间成为建筑空间的延伸，在内部空间设计可学用园林融入建筑，使人身在室内犹在室外园景中，随时可以享受绿化生态的环境。

　　一个校园应有其统一的文化格调。有其特别的文化格调和人文精神，在设计中必须考虑，也必须体现其个性特征。结合当地的地域文化特色营造大学的个性。如香港岭南学院等。结合大学的历史文脉或教育特点营造大学的个性。如美国斯坦福大学。以建筑师的个性风格独创大学的个性风格，如新加坡理工学院。整体连续性的大前提下，局部富有特色变化。

　　大学校园建筑形象不同于其他商业性建筑，大学建筑承载着大学的人文历史，所以，不要求标新立异，自我突出，注重时尚，更不用给人们第一时间上的视觉冲击力，而是要在平静中给你一种心灵的力量。

　　（华南理工大学建筑设计研究院）